مخرجات القسم

إن وثيقة مخرجات التعلّم البرنامج الأكاديمي لقسم العلوم التربوية والنفسية؛ لا بد ان تحاكي رؤية ورسالة القسم وأهدافه، بحيث تكون مؤشراً على تحقق الأهداف، وهي تمثل الآتي:

1.أن يكتسب معرفة شاملة في تخصص العلوم التربوية والنفسية ويعمل على الارتقاء على الصعيدين التعليمي والبحثي بما يتناسب مع متطلبات التنمية المستدامة والثورة الرقمية ومواكبة التطور السريع في العالم.

2.أن يتعلّم المعرفة التربوية والنفسية التي تمكنه من القدرة على الفهم والإدراك العلمي للوصول إلى الحقيقة والبحث والاستقصاء وإكسابه مهارات التفكير والاستدلال العقلي لتكريس مبدأ التعلم للمعرفة وصولاً إلى الحقيقة

3.أن يشارك بصورة فعالة في الإنتاج المعرفي وتوظيف المزيد من المعارف والمعلومات والمهارات التي تمكنه من اكتساب الخبرة والاحتراف، وترتيب أولوياته في الحياة؛ لترسيخ مبدأ التعلّم للعمل.

4.أن يمتلك مستوى عالي من المعرفة التخصصية التي تدعم التحليل الناقد وتوليف المفاهيم في مجال العلوم التربوية والنفسية.

5.أن يمارس مهارات التعلم الذاتي عن طريق التعلم مدى الحياة والتطوير المهني المستمر.

6.أن يمتلك مهارات التواصل الفعال والقدرة على إدارة العمل الجماعي وقيادة الآخرين.

7.أن يظهر مهارات شخصية متقدمة في الحياة العلمية والعملية تمثل بوضوح الرؤية والمرونة والتكيف والمبادرة وغيرها من مهارات شخصية.

8.أن يظهر الاتقان والتطبيق الماهر للمعرفة التخصصية والعامة في سياقات مهنية متنوعة.

9.أن يظهر القدرة على حل المشكلات واتخاذ القرار المناسب في سياقات مختلفة عن طريق استعمال أسلوب التحليل والاستدلال والبحث عن حلول متعددة ومبتكرة وغيرها.

10.أن يمتلك مهارات الاستخدام الفعال والمسؤول والأمن للتقنيات الحديثة في الحياة العلمية والعملية عن طريق توظيف أسلوب التحليل والتقييم وتطبيق المعلومات والبيانات من مصادر متنوعة لتلبية احتياجاتهم التخصصية والمهنية.

11.ان يتحلى بالشعور بالمسؤولية عن طريق اداركه للأبعاد المجتمعية والقانونية لجميع سلوكياته،

12.أن يلتزم بالسلوك المسؤول والتحلي بالقيم الإسلامية والهوية الوطنية.

13.أن يشارك بالأنشطة المجتمعية التي تسهم في تطوير مجتمعهم الجامعي والمحلي.

14.أن يتحلى بأخلاقيات وآداب المهنة عن طريق التزامه بالنزاهة الاكاديمية، والتعلم مدى الحياة، العدالة وتقدير التنوع، الاتقان والجودة والانضباط، والمهنية والحرية.

15.أن يطبق المبادئ العلمية والتربوية التي تساعده على أن يكون عضواً مساهماً وصالحاً في المجتمع، يؤمن بأنّ لكلّ حضارة نظامها القيمي الخاص، يعمل على وفق مبدأ التعلّم للعيش مع الآخرين.