Un nouvel ouvrage (collectif) intitulé : (Tendances récentes en mesure et évaluation psychologique et éducative) New Trends in Educational and Psychological Measurement and Assessment publié par la Bibliothèque de la communauté arabe à Amman/Jordanie * par le professeur docteur (Yasser Khalaf Rashid Al-Shujairi) vice-doyen pour les affaires scientifiques et pédagogiques à la Faculté de l'éducation des sciences humaines - Université d'Al-Anbar. * le professeur assistant docteur (Haider Abdul Karim Mohsen Al-Zuhairi) enseignant à la direction générale de l'éducation d'Al-Anbar / président de la commission des promotions scientifiques.. Les sujets de cet ouvrage sont parmi les plus importants en psychologie, en effet, ils constituent la base sur laquelle repose la psychologie en tant que science, car la psychologie n'est passée du domaine de la philosophie à celui des sciences que lorsque les chercheurs ont adopté la méthode scientifique, cette méthode qui repose essentiellement sur l'observation objective, comme l'a dit "Karl Pearson Karl Pearson" le célèbre mathématicien (La base sur laquelle reposent les sciences n'est pas la nature de leur matière ou de leur sujet, mais c'est la méthode scientifique ou la manière scientifique qu'elles suivent) ; et le progrès de toute science est mesuré par le degré de précision qu'elle atteint dans la mesure, alors que le processus de mesure en psychologie et en éducation est beaucoup plus complexe et difficile que dans d'autres sciences, étant donné que le sujet de la mesure est l'homme, son comportement et les aspects de sa vie mentale et émotionnelle, qui est l'être le plus élevé et le plus complexe et le plus flexible et susceptible de changement, tout en étant le moins contrôlable et expérimentable de tous. Ce livre compte (601) pages réparties en (9) chapitres : (Introduction à la mesure psychologique et éducative), (Théories de la mesure psychologique et éducative), (Tendances récentes en évaluation éducative), (Objectifs éducatifs et processus d'évaluation éducative), (Moyens d'évaluation dans la mesure psychologique et éducative), (Moyens non évaluatifs dans la mesure psychologique et éducative), (Statistiques dans la mesure psychologique et éducative), (Tests d'intelligence, de prédispositions et de capacités mentales), (Mesure de la personnalité). Les auteurs ont clarifié de nombreux sujets importants, y compris des tendances récentes en évaluation éducative (évaluation objective, banques de questions, évaluation alternative) ; et les tests électroniques en termes de (concept, importance, types, caractéristiques, conception, étapes de conception et de production, facteurs influençant leur conception et leur construction, avantages et inconvénients) en raison de leur grande importance actuellement. Les auteurs espèrent que cet ouvrage enrichira la bibliothèque locale et arabe, et qu'il sera utile aux étudiants des cycles supérieurs et inférieurs, ainsi qu'aux enseignants et aux professionnels dans les domaines des sciences éducatives, psychologiques et sociales.