Pr. Dr. Sobhi Ahmed Al-Dulaimi

Pr. Dr. Sobhi Ahmed Al-Dulaimi

Industrie et Société

Industry and Society

Pr. Dr. Subhi Ahmed Al-Dulaimi

Faculté de l'éducation des sciences humaines / Département de géographie  

  ed.subhi.ahmed@uoanbar.edu.iq

https://www.uoanbar.edu.iq/staff-page.php?ID=212

Dans la sociologie, on considère la société post-industrielle comme une phase de développement de la société où son économie génère plus de richesse dans le secteur des services que dans le secteur industriel.Avec l'utilisation du terme, certains sujets communs ont commencé à émerger, y compris les sujets ci-dessous:

1.   L'économie traverse une phase de transition de la production de biens à la prestation de services.

2.   La connaissance devient une forme précieuse de capital.

3.   La production d'idées est le principal moyen de développement .

4.   En raison des processus de mondialisation et d'automatisation, la valeur et l'importance de l'économie des travailleurs à cols bleus, du syndicalisme et des travaux manuels diminuent, tandis que la valeur et l'importance des professions des travailleurs qualifiés (par exemple, les scientifiques, les spécialistes de l'industrie créative et les spécialistes des technologies de l'information) augmentent.

5.   Le développement des sciences et des technologies comportementales et informatiques est appliqué. Par exemple, l'économie comportementale  et la théorie du contrôle, la théorie des jeux et la théorie de l'information.

La société post-industrielle se caractérise par une valorisation accrue de la connaissance. Cette valorisation n'est pas surprenante en soi, car elle a été anticipée par l'hypothèse de Daniel Bell sur la façon dont les modèles de emploi économique évoluent dans de telles sociétés. L'hypothèse de Bell affirme que l'emploi croîtra plus rapidement dans les secteurs tertiaire et quaternaire par rapport aux secteurs primaire et secondaire, et que la priorité dans l'économie sera donnée au secteur tertiaire, et naturellement au quaternaire, et cela continuera à se produire, élargissant ainsi l'« effet expert » et rendant le pouvoir réservé à ceux qui détiennent le savoirÉtant donné que les emplois des secteurs tertiaire et quaternaire sont principalement orientés vers la connaissance, l'éducation sera restructurée, du moins dans ses détails précis. Le nouveau pouvoir sera donc entre les mains de l'expert, ce qui entraînera un rôle croissant des universités et des instituts de recherche dans les sociétés post-industrielles. Les sociétés post-industrielles elles-mêmes se tournent vers ces lieux de production de connaissance et d'expérience et en font de nouveaux centres pour elles. Ainsi, nous constatons que les plus grands bénéficiaires dans la société post-industrielle sont les jeunes professionnels dans les zones urbaines. Étant donné qu'ils sont une nouvelle génération éduquée et plus préoccupée par les questions  de justice sociale et environnementale, le transfert de pouvoir entre leurs mains en raison de leurs connaissances est souvent considéré comme positif.

Les économistes de l'Université de Berkeley ont étudié la valeur de la connaissance comme l'une des formes de capital, ajoutant cette valeur au capital matériel tel qu'une usine ou un camion. Conformément aux grandes lignes qu'ils ont établies, la production de connaissance pourrait devenir la base de ce qui pourrait être considéré comme des « politiques post-industrielles » visant à réaliser la croissance économique. Il est paradoxal que l'évaluation de la connaissance scientifique et technologique puisse réduire la valeur des individus dans la société post-industrielle car ils s'attendent encore à ses bénéfices, mais ils sont plus sensibles aux compromis éthiques et aux risques.

Lorsque l'éducation elle-même devient plus orientée vers la production de personnes capables de répondre au besoin d'accomplissement personnel, de créativité et d'expression de soi, les générations successives deviennent plus aptes à contribuer à ces industries créatives et à assurer leur durabilité. Ce changement subtil dans l'éducation, ainsi que le changement parmi les membres de la classe émergente de jeunes professionnels, est celui qu'a commencé ce que James D. Wright définit comme « une richesse économique sans précédent et la satisfaction des besoins matériels fondamentaux ». Il est réaffirmé à maintes reprises que la société post-industrielle est celle où la connaissance est le pouvoir, et la technologie est l'outil. Naturellement, lorsque l'on possède un talent, on bénéficie d'avantages dans ce type de sociétés. Le principe de « rapidité, mobilité et flexibilité » est parfaitement adapté à une industrie créative dynamique, de sorte que la diminution de l'importance des industries de production ouvre la voie aux artistes, musiciens et autres dont les compétences sont mieux valorisées par les secteurs tertiaire et quaternaire. Cette compétence croissante de la société post-industrielle se reflète à travers les industries créatives dans l'histoire économique des sociétés post-industrielles.

 

Mots d'ouverture

Société

Mondialisation

Emploi

Secteur des services 

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