Apprentissage des langues avec l'aide du téléphone mobile

Mobile Assisted Language Learning 

Dr. Abdullah Ayed Al-Mu'dadi

E-mail : abdulla.ayed@uoanbar.edu.iq

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     Mobile assisted language learning est désigné par (MALL) qui est un sous-domaine du domaine de l'apprentissage mobile(m-Learning) dont l'attention des chercheurs est actuellement attirée. La technologie mobile est utilisée dans différents aspects de l'apprentissage des langues, soutenant l'hypothèse que la technologie mobile peut améliorer l'apprentissage des langues secondes et étrangères des apprenants. En termes de connaissances linguistiques acquises par les utilisateurs, MALL est efficace dans l'acquisition et l'amélioration du vocabulaire des apprenants, des compétences d'écoute et de parole, et de l'acquisition de la langue en termes plus généraux.

  Mobile-assisted language learning (MALL) s'est développé au cours de la dernière décennie en tant que domaine complexe à part entière, avec un nombre croissant d'articles qui examinent divers dispositifs mobiles utilisés dans des environnements à la fois à l'intérieur et à l'extérieur des situations d'apprentissage formel des langues. MALL a été défini comme l'utilisation de “technologies mobiles dans l'apprentissage des langues, en particulier dans des situations où la portabilité des dispositifs offre des avantages spécifiques” (Kukulska-Hulme, 2013).

  MALL inclut des dispositifs allant des lecteurs MP3/MP4, des smartphones, des ordinateurs portables et des tablettes. Il y a eu une quantité étonnamment importante de recherches publiées au cours des deux dernières décennies qui ont vu le domaine se développer parallèlement aux énormes avancées qui ont eu lieu dans les technologies mobiles.

  Les principales caractéristiques de l'apprentissage mobile (m-learning) sont reconnues comme le potentiel pour que le processus d'apprentissage soit personnalisé, spontané, informel et omniprésent. Les apprenants ressentent un plus grand sentiment de liberté de temps et de lieu, de sorte qu'ils peuvent profiter de leur temps libre pour apprendre une seconde langue quand et où ils le souhaitent. Contrairement à l'apprentissage en classe, dans MALL, il n'est pas nécessaire que les apprenants soient assis dans une salle de classe ou devant un ordinateur pour obtenir des matériaux d'apprentissage. En fait, MALL peut être considéré comme une solution idéale aux barrières de l'apprentissage des langues en termes de temps et de lieu.

Mots-clés : Apprentissage des langues assisté par mobile, Apprentissage mobile, Technologie mobile.  

Références :

Miangah, T. M., & Nezarat, A. (2020). Apprentissage des langues assisté par mobile. International Journal of Distributed and Parallel Systems, 3(1), 309.

Stockwell, G., & Hubbard, P. (2018). Quelques principes émergents pour l'apprentissage des langues assisté par mobile. The International Research Foundation for English Language Education, 2013, 1-15.

Viberg & Grönlund (2019) : Apprentissage des langues assisté par mobile : Une revue de la littérature. Dans 11ème Conférence mondiale sur l'apprentissage mobile et contextuel.