Le doyen de la faculté assiste à la réunion des doyens des facultés de l'éducation à l'Université de Diyala
En présence de la membre de la Commission de l'éducation et de l'enseignement au Parlement irakien, Dr. Asma Kambash, du président de l'Université de Diyala, le professeur Dr. Abdul Munim Abbas Karim, et du directeur du département d'évaluation scientifique à l'organe de supervision et d'évaluation du Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, le professeur assistant Dr. Sarmad Riyad Abdul Hadi, la confiance a été renouvelée au doyen de la faculté des sciences humaines de l'Université de Diyala, le professeur Dr. Nasif Jassim Mohammed Al-Khafaji, en tant que président de la Commission des doyens des facultés de l'éducation des universités irakiennes, et le doyen de la faculté des sciences humaines de l'Université de Maysan, le professeur Dr. Hashim Dakhel Hussein Al-Daraji, ainsi que la doyenne de la faculté des sciences pures de l'Université de Karbala, la professeur Dr. Hamida Aidan Salman, ont été élus vice-présidents de la commission, lors de la réunion tenue par la commission ce jour, jeudi 2 juin 2022.
La réunion a débuté par la lecture de versets du Saint Coran, suivie de la lecture de la sourate Al-Fatiha en mémoire des âmes des martyrs irakiens, puis l'hymne national et l'hymne de l'Université de Diyala ont été joués, suivis d'un discours du président de l'université, le professeur Dr. Abdul Munim Abbas Karim, qui a souligné que les comités des doyens constituent un pilier essentiel dans la structure générale des institutions éducatives relevant du Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, grâce au rôle important qu'ils jouent dans tous les domaines administratifs et scientifiques, en accord avec la vision générale du ministère et des universités vers des horizons scientifiques pour développer le processus éducatif dans le cadre du plan du ministère pour moderniser les programmes éducatifs et les méthodes d'apprentissage, en soulignant que nos universités jouent un rôle actif dans la définition des caractéristiques de leurs diplômés en les qualifiant scientifiquement et en leur offrant des capacités exceptionnelles grâce aux programmes académiques et techniques élaborés par le personnel académique et technique, tout en suivant chaque mise à jour dans leurs programmes et méthodes scientifiques et pédagogiques et en respectant les normes de qualité et d'excellence, ainsi qu'en portant une attention continue à la quantité et à la qualité.
Le président de la commission, le professeur Dr. Nasif Jassim Mohammed Al-Khafaji, a prononcé un discours dans lequel il a accueilli les doyens des facultés, en insistant sur la nécessité de renforcer les résultats des facultés de l'éducation et de préparer correctement les enseignants, car nous établirons une génération consciente armée de valeurs et de traditions, portant un esprit national élevé, en soulignant que la responsabilité incombe aux facultés de l'éducation, et que leur mission est très importante, et il a appelé le Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique à prendre soin des facultés de l'éducation et à ancrer l'identité nationale en élaborant des programmes qui renforcent l'appartenance et l'amour de la patrie.
La session a inclus la discussion de plusieurs questions soulevées par le département d'évaluation scientifique à l'organe de supervision et d'évaluation scientifique du Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, ainsi que l'examen des programmes d'études supérieures envoyés par la présidence de l'Université de Kirkouk, et la possibilité de rédiger un livre intitulé (La participation de la province à la visite d'Arbaeen), en plus de la discussion d'un avis concernant les départements de langue arabe et de langue anglaise en tant que spécialités éducatives, bien qu'ils aient été créés au sein des facultés des lettres, et la réunion a inscrit à son ordre du jour la demande du département des études supérieures au sein de la direction de la recherche et du développement concernant des créations d'études, ainsi que la demande de changement de spécialité d'un département.
