Séminaire scientifique
Sous la direction du doyen de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, le professeur Dr. Taha Ibrahim Shbib, respecté.
Le département des sciences éducatives et psychologiques a organisé un séminaire scientifique intitulé (Compétences de l'enseignant du XXIe siècle) le mardi 17/1/2023, à dix heures du matin dans la salle des études supérieures du département.
Les intervenants étaient :
Le premier axe, le professeur Dr. (Ismail Ali Hussein) a abordé : l'apprentissage et l'enseignement.
Le deuxième axe, le professeur assistant Dr. (Sabah Abdul Sattar Ahmed) a traité : les compétences requises chez l'enseignant.
Le séminaire vise à définir les rôles de l'enseignant dans l'utilisation des innovations dans les processus d'enseignement et d'apprentissage et à souligner les compétences du XXIe siècle qui sont considérées comme un outil important pour l'enseignant afin de réaliser l'apprentissage et l'enseignement. Pour provoquer le changement nécessaire dans la personnalité de l'élève sur le plan cognitif, affectif et psychomoteur.
Les principales recommandations du séminaire étaient :
1- Intégrer les compétences du XXIe siècle dans les programmes d'observation et de pratique pour la quatrième année à la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines.
2- Augmenter la durée de la pratique des étudiants de la quatrième année dans les écoles d'une durée d'un semestre complet, afin qu'ils puissent suivre leur travail de manière optimale en utilisant les compétences de manière continue et significative, et pour ne pas perturber les élèves des écoles avec la courte durée de leur pratique.
3- Développer les programmes des étudiants en pratique en fonction des exigences et des caractéristiques de l'époque actuelle.
4- Accorder une attention particulière aux diplômés des facultés de l'éducation en ce qui concerne la profession d'enseignant, en adéquation avec l'époque actuelle en termes de cours, d'ateliers, de séminaires et de pratique sur le terrain en les intégrant dans les écoles en tant qu'intervenants, et en insistant sur leur suivi afin de les préparer scientifiquement et professionnellement.
5- Préparer les étudiants en pratique de manière créative et innovante, ainsi que dans l'utilisation des technologies éducatives en fonction des connaissances, de la diversité culturelle et de la citoyenneté.
Un grand nombre de professeurs respectés ont assisté au séminaire, et après la fin de celui-ci, un espace a été ouvert pour que les professeurs présents posent des questions et fassent des interventions, et les présents ont posé plusieurs questions auxquelles les intervenants ont répondu.
En conclusion, tous ont remercié les efforts de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, en particulier le département des sciences éducatives et psychologiques, pour avoir offert l'opportunité d'échanger des idées entre les professeurs, et ont souligné la nécessité de maintenir le contact, afin de reprendre l'organisation de rencontres et de séminaires scientifiques.
Nous demandons à Dieu, le Tout-Puissant, de nous accorder succès et réussite.
Communication de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines
