Conférence scientifique
Sous la direction de M. le Doyen de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, le Professeur Dr. Taha Ibrahim Shbib, respecté.
Le Département de langue anglaise a organisé un séminaire scientifique intitulé (Writing Literary Analysis between Theory and Practice) le mercredi 8 mars 2023, à dix heures du matin dans la salle centrale.
Le conférencier était M. Khaled Qais Abd et il a abordé :
Ce symposium familiarise les étudiants avec les étapes théoriques et pratiques de l'écriture d'analyses littéraires. Il se concentre sur les composants de l'analyse littéraire et les principales écoles de théorie littéraire qui sont toutes deux nécessaires dans ce type d'écriture créative.
Les principales recommandations du séminaire étaient :
1 - L'analyse littéraire n'est pas différente de tout autre type d'analyse : elle tente de trouver la vérité.
2 - Dans l'analyse littéraire, une discussion sur les idées (signification) s'étend souvent à l'origine des idées (contexte).
3 - Parce que les différentes écoles de critique (et les théories sur lesquelles elles sont basées) posent des questions différentes sur la même œuvre littéraire, ces écoles théoriques offrent une avalanche d'options parmi lesquelles les étudiants/lecteurs peuvent choisir pour élargir leur compréhension non seulement des textes mais aussi de leur société, de leur culture et de leur propre humanité.
4 - En adoptant la théorie littéraire et la critique, les étudiants apprennent sur la littérature, mais surtout, on leur enseigne également la tolérance envers les croyances des autres. En rejetant ou en ignorant la théorie, nous risquons de canoniser.
5 - Il est important de familiariser les étudiants en langue et littérature anglaises avec l'analyse littéraire et les écoles de théorie littéraire afin qu'ils soient suffisamment compétents pour lire, écrire et réfléchir sur la littérature.
Un grand nombre de professeurs respectés ont assisté au séminaire et, à la fin de celui-ci, un temps a été accordé aux professeurs présents pour poser des questions et faire des interventions, et les participants ont posé plusieurs questions auxquelles le conférencier a répondu.
En conclusion, tous ont remercié les efforts de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, en particulier le Département de langue anglaise, pour avoir offert l'opportunité d'échanger des idées entre les professeurs, et ils ont souligné la nécessité de communiquer, dans le but de reprendre l'organisation de rencontres et de séminaires scientifiques supplémentaires.
Nous demandons à Dieu, le Tout-Puissant, de nous accorder succès et réussite.
Communication de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines / Université d'Anbar
