Atelier
Sous le patronage de Monsieur le Doyen de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, le Professeur Dr. Taha Ibrahim Shabib, respecté
Le Département des Sciences Éducatives et Psychologiques a organisé un atelier intitulé (Programmes d'intervention précoce pour les personnes ayant des besoins spéciaux et leur rôle dans leur réintégration dans la société) le jeudi 9 mars 2023, dans la salle du Doyen de la faculté. L'atelier était dirigé par le professeur Dr. Omar Khalaf Rashid Al-Shujairi, responsable du département des médias de la faculté, et y ont participé :
Le professeur assistant : Jamal Awad Abdul Al-Anzi (superviseur éducatif à la retraite) et le professeur : Majid Hamid Moudhan (directeur de la Direction du Travail et des Affaires Sociales) et le professeur : Salam Sabbar Malik, enseignant au Département des Sciences Éducatives et Psychologiques.
L'atelier a inclus : le premier axe : le concept d'inclusion - les types d'inclusion, le deuxième axe : les exigences du processus d'inclusion - les avantages de l'inclusion, et le troisième axe : les programmes d'intervention précoce - l'expérience d'inclusion dans la ville d'Al-Ramadi.
L'atelier vise à souligner l'importance de reconnaître et de développer les talents et les capacités des personnes ayant des besoins spéciaux, ainsi qu'à établir un plan pour leur permettre de développer leurs relations avec leurs pairs et de construire des compétences sociales, et à former les individus ayant des besoins spéciaux pour que leur inclusion soit efficace et réussie. Les méthodes d'inclusion des personnes handicapées varient d'un pays à l'autre en fonction des capacités de chacun, selon le type et le degré de handicap, allant de la simple mise des personnes handicapées dans une classe spéciale attachée à l'école ordinaire à leur inclusion complète dans la classe ordinaire avec les services spéciaux nécessaires.
Les principales recommandations de l'atelier :
1- Travailler à l'inclusion des personnes ayant des besoins spéciaux et les encourager à participer à diverses activités éducatives, sociales et sportives, tant locales qu'internationales.
2- Promulguer des législations appropriées, modifier les lacunes et insuffisances, suivre leur application avec sérieux et rigueur, et permettre aux personnes ayant des besoins spéciaux de revendiquer leurs droits dans la société.
3- Encourager les différents médias à sensibiliser les membres de la communauté aux diverses questions et problèmes des personnes ayant des besoins spéciaux et à la possibilité de leur inclusion.
4- Réaliser davantage de recherches et d'études psychologiques et sociales pour améliorer le niveau de compétence psychologique et sociale des personnes handicapées, et identifier les principaux problèmes qu'elles rencontrent afin de les traiter.
5- Mettre en place des programmes de formation et de réhabilitation pour ceux qui s'occupent des personnes ayant des besoins spéciaux afin d'améliorer leur performance et leur efficacité au travail.
Un grand nombre de professeurs respectés ont assisté à l'atelier, et à la fin de celui-ci, un temps a été accordé aux participants pour poser des questions et faire des interventions. Les participants ont posé plusieurs questions auxquelles les intervenants ont répondu.
En conclusion, tous ont remercié la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines pour avoir offert l'opportunité d'échanger des idées entre les professeurs et les participants, et ont souligné la nécessité de maintenir le contact pour organiser d'autres rencontres, séminaires et ateliers.
Nous demandons à Allah, le Très-Haut, de nous accorder succès, prospérité et réussite.
Médias de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines.
