Colloque scientifique
Sous la direction de M. le Doyen de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, le Professeur Dr. Taha Ibrahim Shabib, respecté.
Le Département de la langue anglaise a organisé un séminaire scientifique intitulé (Théories de l'Acquisition du Langage) le jeudi 9 mars 2023, à dix heures du matin dans la salle des études supérieures.
Le conférencier était M. le Dr. Imad Haif Samir, qui a abordé : la définition de la linguistique psychologique, la différence entre le processus d'acquisition du langage et le processus d'apprentissage, ainsi que les étapes de l'acquisition du langage et la présentation des principales théories qui ont discuté du processus d'acquisition du langage.
Le séminaire vise à aborder un sujet important, à savoir la science qui étudie les théories par lesquelles le langage est acquis, qui est la linguistique psychologique. Il existe plusieurs théories par lesquelles le langage peut être acquis, mais l'accent sera mis ici sur les principales théories qui peuvent être utilisées pour l'acquisition du langage et qui ont été discutées par des scientifiques spécialisés dans ce domaine. Ces théories sont importantes, surtout pour les parents, car l'enfant et sa personnalité sont influencés par la manière dont il a acquis le langage.
Les principales recommandations du séminaire étaient :
1- Le sujet de l'étude relève de la linguistique psychologique.
2- Clarifier la différence entre l'acquisition du langage et son apprentissage.
3- Clarifier les étapes de l'acquisition du langage, car pour chaque tranche d'âge, il existe un type particulier de langage qui peut être acquis.
4- Présenter les théories qui ont discuté des méthodes par lesquelles le langage peut être acquis.
5- Discuter de ces théories et indiquer celle qui peut être adoptée.
Un grand nombre de professeurs respectés ont assisté au séminaire, et après la fin de celui-ci, un espace a été ouvert pour que les professeurs présents posent des questions et fassent des interventions. Les participants ont posé plusieurs questions auxquelles le conférencier a répondu.
En conclusion, tous ont remercié les efforts de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, en particulier le Département de la langue anglaise, pour avoir offert l'opportunité d'échanger des idées entre les professeurs, et ils ont souligné la nécessité de maintenir le contact, afin de reprendre l'organisation de rencontres et de séminaires scientifiques supplémentaires.
Nous demandons à Dieu, le Tout-Puissant, de nous accorder succès et réussite.
Communication de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines / Université d'Al-Anbar
