Deuxième jour de la formation intitulée : (L'éducation de qualité à la lumière des compétences du XXIe siècle)
Sous le patronage de M. le Doyen de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, le Professeur Dr. Taha Ibrahim Shabib, la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, en collaboration avec le Centre de Formation Continue, a organisé un stage intitulé : (L'éducation de qualité à la lumière des compétences du XXIe siècle) le lundi 4 mars 2024, à midi, dans la salle Abi Al-Thana Al-Alousi de la faculté, avec la participation de : Pr. (Yasser Khalaf Rashid), Vice-Doyen pour les affaires académiques et les études supérieures.
Le stage a abordé : le concept d'enseignement et d'apprentissage, les fondements de l'éducation de qualité, les stratégies d'éducation de qualité et les compétences pédagogiques.
Ce stage vise à fournir aux enseignants des stratégies d'éducation de qualité afin de développer leurs compétences comportementales et performatives au sein de l'institution éducative et d'atteindre les objectifs éducatifs et pédagogiques, afin que les enseignants soient informés des stratégies modernes en matière d'enseignement et d'apprentissage.
Les principales recommandations du stage étaient :
- Travailler à former les enseignants à la préparation de programmes et d'activités éducatives pour développer les compétences des étudiants et renforcer leurs capacités tout en traitant les aspects de perte qu'ils rencontrent.
- Suivre des stratégies d'éducation de qualité hautement flexibles qui s'adaptent à la grande diversité des étudiants et qui correspondent aux compétences du XXIe siècle.
- Se pencher sur les expériences qualitatives mondiales pour adopter un plan d'action incluant les objectifs et les politiques éducatives ainsi que les visions et idées de développement qui en découlent dans les domaines de la planification éducative et des stratégies d'apprentissage basées sur la réflexion, ainsi que les caractéristiques de développement des apprenants, et l'évaluation holistique de la personnalité humaine en fonction de ses besoins et aspirations pour atteindre une professionnalité efficace.
- Élaborer un guide pratique contenant des stratégies d'éducation de qualité pour développer les compétences des enseignants.
- Réaliser une étude descriptive sur la réalité de l'utilisation des stratégies d'éducation de qualité à l'université.
Un certain nombre de professeurs éminents et d'étudiants ont assisté au stage, et à la fin de celui-ci, les enseignants présents ont eu l'occasion de poser des questions et de faire des interventions, et les participants ont posé plusieurs questions auxquelles le conférencier a répondu.
En conclusion, tous ont remercié les efforts de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines et du Centre de Formation Continue pour avoir offert l'opportunité d'échanger des idées entre les enseignants, et ils ont souligné la nécessité de maintenir le contact, afin de reprendre l'organisation de rencontres et d'autres stages de formation.
Nous demandons à Dieu, le Tout-Puissant, de nous accorder succès et réussite.
Communication de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines
