Atelier intitulé (La réalité de la leçon morphologique à l'Université d'Al-Anbar)
Sous le patronage du doyen de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, Monsieur le Professeur Dr. Taha Ibrahim Shabib.
Le département de langue arabe, en collaboration avec le Centre de formation continue, a organisé un atelier intitulé (La réalité de la leçon de morphologie à l'Université d'Al-Anbar) le mercredi 6 mars 2024, à midi, dans la salle Al-Jahiz au sein de la faculté, avec la participation de : M. A. Dr. (Qusay Jadou' Rida).
L'atelier a abordé : une étude descriptive de la réalité de la leçon de morphologie dans les départements de langue arabe en termes de son approche, de son enseignement, de ses difficultés et de ses facilités.
L'atelier vise à tenter de mettre en lumière la réalité de la leçon de morphologie à l'Université d'Al-Anbar, en particulier dans les départements de langue arabe au niveau des cycles d'études de premier cycle (baccalauréat) et des études supérieures (master et doctorat).
Les principales recommandations de l'atelier étaient :
1- La morphologie n'est pas moins importante que la grammaire, tout comme la grammaire est étudiée pendant quatre ans, la morphologie doit également être étudiée pendant quatre ans ; afin de couvrir tous ses sujets en détail, en représentation et en application, ou trois ans avec trois heures chaque semaine.
2- Se concentrer sur les règles générales dans la première année, en plus de la balance morphologique.
3- Développer les compétences des enseignants dans l'enseignement de la matière de morphologie en leur ouvrant des sessions de formation.
4- Se concentrer sur les applications après chaque sujet à partir des preuves coraniques, des hadiths, de la poésie et de la prose ; afin de consolider le contenu dans l'esprit des étudiants.
5- La morphologie est une matière spécialisée et précise, il est donc préférable que le professeur de la matière soit spécialisé et bien informé des détails de ses sujets, ou qu'il soit reconnu pour sa rigueur scientifique dans le domaine de la morphologie.
Un certain nombre de professeurs et d'étudiants ont assisté à l'atelier, et après la fin de l'atelier, les professeurs présents ont eu l'occasion de poser des questions et de faire des interventions, et les participants ont posé plusieurs questions auxquelles le conférencier a répondu.
En conclusion, tous ont remercié les efforts de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, en particulier le département de langue arabe, pour avoir offert l'opportunité d'échanger des idées entre les professeurs, et ont souligné la nécessité de maintenir le contact, afin de reprendre l'organisation de rencontres et de séminaires scientifiques.
Nous demandons à Dieu, le Tout-Puissant, de nous accorder succès et réussite.
Communication de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines
