Deuxième jour de la formation (Stratégies d'apprentissage actif)
Sous le patronage du Doyen de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, Monsieur le Professeur Dr. Taha Ibrahim Shbib.
La Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, en collaboration avec le Centre de Formation Continue, a organisé un stage de formation intitulé (Stratégies d'apprentissage actif) le mercredi 20 mars 2024, à midi, dans la salle Abi Al-Thana Al-Alousi de la faculté, avec comme intervenant : M. le Professeur Dr. (Yasser Khalaf Rashid), Vice-Doyen pour les affaires scientifiques et les études supérieures.
Le stage a abordé : les stratégies d'apprentissage, les stratégies d'apprentissage modernes et les stratégies d'apprentissage actif.
Et des modèles de stratégies d'apprentissage actif.
Ce stage vise à fournir aux enseignants des stratégies d'apprentissage actif, étant donné qu'elles font partie des stratégies modernes en éducation et qu'elles contribuent à améliorer la réalité du processus éducatif. Si l'enseignant utilise correctement les stratégies actives, il transforme le rôle de l'étudiant de récepteur à un rôle actif et engagé qui applique les connaissances acquises.
Les principales recommandations du stage étaient :
- Travailler à former les enseignants à l'application des stratégies d'apprentissage actif afin de développer leurs compétences et d'améliorer leurs capacités, ce qui se reflétera positivement sur le niveau de réussite des étudiants.
- L'adoption par les enseignants des stratégies d'apprentissage actif donne efficacité et motivation pour un apprentissage positif, atteignant ainsi les objectifs éducatifs et pédagogiques.
- Fournir aux enseignants des stratégies d'apprentissage actif, car elles sont considérées comme des stratégies modernes qui mettent l'accent sur le rôle de l'étudiant et augmentent son efficacité en classe tout en développant ses compétences et capacités.
- Élaborer un plan annuel pour améliorer les méthodes d'enseignement à l'université et développer leurs compétences pédagogiques.
- Préparer une étude descriptive sur la réalité de l'utilisation des stratégies d'apprentissage actif à l'Université d'Al-Anbar du point de vue des étudiants.
Un certain nombre de professeurs et d'étudiants ont assisté au stage, et à la fin de celui-ci, les enseignants présents ont eu l'occasion de poser des questions et de faire des interventions, et les participants ont posé plusieurs questions auxquelles l'intervenant a répondu.
En conclusion, tous ont remercié la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines et le Centre de Formation Continue pour avoir offert l'opportunité d'échanger des idées entre les enseignants, et ils ont souligné la nécessité de maintenir le contact, afin de reprendre l'organisation de rencontres et d'autres stages de formation.
Nous demandons à Dieu, le Tout-Puissant, de nous accorder succès et réussite.
Communication de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines
