Atelier sur la manière de rédiger un rapport d'auto-évaluation pour obtenir l'accréditation programmatique
Sous la direction du doyen de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, le professeur Dr (Taha Ibrahim Shabib), le département de l'assurance qualité et de la performance universitaire a organisé un atelier en présentiel, le mercredi 11/6/2024, intitulé (Préparation et rédaction du rapport d'auto-évaluation pour obtenir l'accréditation programmatique) pour les représentants et responsables des unités d'assurance qualité et des comités chargés de rédiger le rapport d'auto-évaluation dans les départements.
Cet atelier, animé par le professeur assistant Dr Muthanna Ismail Turki, responsable du département de l'assurance qualité et de la performance universitaire, s'inscrit dans le cadre des efforts continus de la faculté pour améliorer la qualité de l'enseignement et garantir la conformité aux normes académiques. L'atelier a été dirigé par M. le vice-doyen pour les affaires administratives, le professeur Dr Ihab Majid Mahmoud.
L'atelier a couvert une variété de sujets importants qui contribuent à préparer le personnel éducatif et administratif de la faculté avec les compétences nécessaires pour rédiger des rapports d'auto-évaluation de manière précise et efficace.
L'atelier visait à compléter la rédaction du rapport d'auto-évaluation de notre faculté, les étapes de réalisation et à clarifier les tâches de chaque comité, ainsi qu'à leur remettre les modèles requis et les critères secondaires.
Au cours de l'atelier, les différentes étapes de la préparation du rapport d'auto-évaluation ont été présentées et expliquées, y compris l'analyse des données et des informations nécessaires pour évaluer la performance programmatique et les stratégies d'écriture efficaces pour les rapports d'évaluation. Des exemples pratiques et des études de cas ont également été discutés pour illustrer comment appliquer ces étapes dans le contexte de la faculté.
Le doyen de la faculté a conclu l'atelier en insistant sur la nécessité que le rapport soit complet pour tous les éléments de qualité approuvés, et qu'il inclue toutes les informations et données requises avec précision et soin, en soulignant que l'accréditation institutionnelle est un critère de qualité pour la faculté au sein de l'université qui contribue à son excellence académique et administrative, et qui vise à améliorer ses résultats sous tous les aspects.
Un grand nombre de membres du corps professoral et d'administrateurs de la faculté ont participé à l'atelier, qui ont exprimé un grand bénéfice du contenu riche et des discussions efficaces. Cet atelier reflète les efforts continus de la Faculté de l'Éducation pour améliorer la qualité de l'enseignement et améliorer la performance programmatique afin d'atteindre ses objectifs éducatifs et académiques.
La tenue de cet atelier reflète l'engagement de la faculté envers la qualité et l'excellence dans l'enseignement supérieur, et renforce sa position en tant qu'institution éducative de premier plan dans la région.
Département des Médias et de la Communication Gouvernementale
