La faculté de l'éducation des sciences humaines organise un atelier de formation sur les compétences en communication efficace
Unité de conseil psychologique et d'orientation éducative de la faculté a organisé un atelier sur (les compétences en communication efficace) animé par le Pr. Yasser Khalaf Rachid Al-Shujairi, chef du département des sciences éducatives et psychologiques, et M. Ibrahim Hamad Shabib, coordinateur du département des études du soir dans le département des sciences éducatives et psychologiques.
L'atelier visait à développer les capacités des étudiants et à leur transmettre les compétences de base pour une communication efficace, à développer les compétences sur l'utilisation des méthodes appropriées pour la participation émotionnelle, à reconnaître les modèles comportementaux, à construire des attitudes positives, ainsi qu'à apprendre comment interagir avec les méthodes pour surmonter les obstacles à la communication efficace et à construire une personnalité professionnelle positive et à pratiquer les règles fondamentales des compétences en prise de parole, écoute et interaction avec les autres.
Les conférenciers ont abordé la définition de la communication, ses types et son importance en termes de transmission d'informations de l'expéditeur au destinataire de manière efficace, et d'augmenter l'efficacité et l'efficience du directeur ou du superviseur. L'atelier a également mis en lumière l'utilisation des compétences en communication, car il existe plusieurs raisons de les utiliser en raison de leur impact sur l'atteinte d'une productivité plus élevée et le succès des interactions avec les autres. De plus, l'atelier a abordé la reconnaissance des obstacles à la communication ainsi que la compréhension des compétences en communication efficace.
L'atelier a abouti à des recommandations, les plus importantes étant de surmonter les obstacles à la communication par l'écoute active, qui est l'un des moyens de communication efficace, et d'utiliser les compétences en communication efficace, qui incluent les compétences d'écoute et de prise de parole.
À la fin de l'atelier, une activité collective interactive a été réalisée pour les participants afin de créer un plan d'action intégré, avec une évaluation des performances et une indication des erreurs dans le travail d'équipe. Des questions ont également été posées et des réponses ont été fournies pour maximiser les bénéfices pour les participants.
Section des médias et de la communication gouvernementale
