Atelier intitulé : (Le plagiat selon le style MLA)
Sous la direction du professeur Dr. Taha Ibrahim Shabib, doyen de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, le département d'anglais, en collaboration avec le Centre de l'Éducation Continue, a organisé un atelier de formation intitulé (La citation selon le style MLA) le dimanche 24 novembre 2024, à midi, dans la salle Al-Jahiz au sein de la faculté, présenté par le professeur associé Dr. Jumaa Qadir Hussein.
L'atelier vise à offrir une présentation pratique de l'importance de la citation selon le style MLA pour les étudiants universitaires, les chercheurs et les étudiants des cycles supérieurs dans le domaine de la recherche scientifique, en particulier celles qui concernent l'écriture académique et la manière de citer dans le texte de la recherche scientifique ainsi que dans la liste des sources.
L'atelier a abouti à un ensemble de recommandations, les plus importantes étant :
1- Insister sur l'importance de la citation selon le style MLA et ses applications pour les étudiants universitaires à différents niveaux à travers son utilisation dans l'écriture académique sous ses diverses formes (mémoire de fin d'études, recherches extraites, et thèses).
2- Familiariser les étudiants universitaires avec les compétences de citation et la manière de les utiliser dans la recherche scientifique, en accord avec les méthodes d'étude et de recherche scientifique modernes et adoptées au niveau mondial, et ne pas se limiter aux méthodes traditionnelles afin de garantir un maximum de bénéfices de ces techniques.
3- Il est nécessaire d'inclure les compétences de citation et ses applications de manière pratique lors de l'enseignement du cours de méthodes de recherche, ce qui permettra de former une génération de diplômés et de chercheurs en phase avec les méthodes d'étude et de recherche modernes adoptées au niveau mondial.
Un grand nombre de professeurs éminents et d'étudiants ont assisté à l'atelier, et après la fin de celui-ci, un temps a été accordé aux participants pour poser des questions et faire des interventions, les présents ont posé plusieurs questions auxquelles le conférencier a répondu de manière fluide et utile.
En conclusion, tous ont remercié les efforts de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines pour avoir offert l'opportunité d'échanger des idées entre les professeurs, et ont souligné la nécessité de maintenir le contact, dans le but de reprendre l'organisation de rencontres et de séminaires scientifiques.
Département des Médias et de la Communication Gouvernementale
