Séminaire scientifique intitulé : (Comportement de l'étudiant universitaire et discipline des étudiants).
Sous la direction de l'enseignant Dr. Mushtaq Talib Al-Nada, président de l'Université d'Al-Anbar, et sous la supervision de M. le Doyen de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, l'enseignant Dr. Taha Ibrahim Shabib. L'unité de conseil psychologique et d'orientation éducative a organisé un séminaire scientifique dans le cadre des activités de la Semaine de l'Orientation Psychologique et Éducative intitulé (Comportement de l'étudiant universitaire et discipline des étudiants) le lundi 25 novembre 2024, à midi, dans la salle Abi Al-Barkat Al-Anbari à la Doyenne de la faculté, avec les intervenants suivants :
Premier axe : Pr. Dr. Taha Ibrahim Shabib - Doyen de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, qui a abordé : le comportement de l'étudiant et les valeurs sociétales dans le campus universitaire.
Deuxième axe : Pr. Dr. Yasser Khalaf Rashid Al-Shujairi - Chef du Département des Sciences Éducatives et Psychologiques, qui a traité : l'exploration des dimensions et des facteurs du comportement de l'étudiant universitaire.
Le séminaire vise à donner un aperçu simple de la faculté, de ses intrants et de ses extrants, et de sa classification parmi les facultés de l'université en termes de qualité de performance et de niveau scientifique, ainsi que des développements réalisés par la faculté sur les plans scientifique et administratif, et à encourager un environnement académique productif et professionnel en fournissant aux étudiants les outils nécessaires pour réussir académiquement et personnellement à travers un bon comportement et une bonne discipline.
Le séminaire a mis en évidence un certain nombre de principes et de composantes fondamentales dans le comportement et la vie de l'étudiant au sein des murs du campus universitaire, parmi lesquels :
1. Renforcer la conscience des valeurs éthiques : Mettre en lumière l'importance d'incarner des valeurs éthiques dans la vie universitaire et comment les appliquer dans le comportement quotidien.
2. Définir la discipline universitaire : Clarifier la signification de la discipline universitaire et son impact sur l'environnement éducatif et sur la vie universitaire en général.
3. Identifier les comportements négatifs : Discuter des comportements qui peuvent avoir un impact négatif sur la performance académique et l'environnement universitaire, tels que la tricherie, les retards et la violence.
4. Renforcer la responsabilité personnelle : Encourager les étudiants à développer des compétences en gestion du temps, à respecter les règles universitaires et à prendre soin de leur vie académique et personnelle.
5. Motiver les étudiants à s'engager : Proposer des stratégies motivantes pour maintenir la discipline des étudiants et promouvoir de bonnes pratiques comportementales.
Un grand nombre d'enseignants et d'étudiants ont assisté au séminaire, et à la fin de l'atelier, un temps a été accordé aux participants pour poser des questions et faire des interventions, et les participants ont posé un certain nombre de questions auxquelles les intervenants ont répondu de manière fluide et utile.
En conclusion, tous ont remercié les efforts de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, en particulier l'unité de conseil psychologique et d'orientation éducative pour avoir offert l'opportunité d'échanger des idées entre les enseignants, et ont souligné la nécessité de communiquer afin de reprendre l'organisation de rencontres et de séminaires scientifiques.
Département des Médias et de la Communication Gouvernementale
