Formation intitulée (contrôle de l'impulsivité).
Sous la direction du professeur Dr. Taha Ibrahim Shabib, doyen de la Faculté de l'éducation des sciences humaines, le département des sciences éducatives et psychologiques, en collaboration avec le Centre de formation continue, a organisé un stage intitulé "Contrôle de l'impulsivité". Le stage a eu lieu dans la salle Abi al-Barakat al-Anbari, les lundi et mardi 2 et 3 décembre 2024.
Ont participé à la formation :
• Le professeur Dr. Yasser Khalaf Rashid al-Shujairi.
• Le professeur associé Dr. Fouad Mohammed Farih.
Le stage visait à présenter des stratégies de contrôle de l'impulsivité et à fournir aux participants des exercices pratiques tels que des exercices de méditation ou l'analyse des situations impulsives rencontrées par les participants dans leur vie, ainsi que l'utilisation de jeux ou de simulations de décisions rapides pour accroître la conscience, et le concept et les causes de l'impulsivité. Améliorer les compétences de maîtrise de soi, accroître la conscience émotionnelle et renforcer l'efficacité sociale.
Le stage a abouti à plusieurs recommandations, les plus importantes étant : -
1- Inclure des exercices pratiques tels que des exercices de méditation ou l'analyse des situations impulsives rencontrées par les participants dans leur vie et utiliser des jeux ou des simulations de décisions rapides pour accroître la conscience.
2- Fournir des sessions de suivi et de soutien psychologique pour évaluer les progrès et améliorer les résultats, et créer de petits groupes de soutien pour partager les défis et les expériences entre les participants.
3 - Encourager les participants à lire sur l'intelligence émotionnelle et l'autocontrôle et à fournir des outils technologiques tels que des applications de suivi des émotions ou des exercices quotidiens.
4- Réaliser des enquêtes ou des tests avant et après le stage pour mesurer l'amélioration et suivre les participants après la fin du stage pour garantir la continuité des résultats.
5- Concevoir des activités adaptées à différents groupes d'âge et professionnels et proposer des stratégies variées adaptées aux différentes personnalités.
Un certain nombre de professeurs et de chercheurs ont participé au stage, et après la fin de l'événement, les participants ont eu l'occasion de poser des questions et de faire des interventions auxquelles les conférenciers ont répondu.
En conclusion, tous ont remercié la Faculté de l'éducation des sciences humaines, en particulier le département des sciences éducatives et psychologiques, pour avoir offert l'opportunité d'échanger des idées entre les professeurs, et ont souligné la nécessité de communiquer pour organiser des rencontres et des stages de formation futurs.
Section des médias et de la communication gouvernementale
