La observation et l'application dans les écoles sont une grande opportunité et un fruit de l'étude dans les facultés de l'éducation : dans le cadre du programme annuel des étudiants de la faculté des sciences humaines – Université d'Al-Anbar et parmi les matières qu'ils étudient en quatrième année, la visite d'un certain nombre d'étudiants de la faculté à l'école Ibn Zaydoun le dimanche 9/12/2018 pour observer les matières avant la période d'application habituelle chaque année, et cette matière constitue un élément fondamental important de la formation des étudiants appliqués au processus éducatif et pédagogique dans l'école, leur permettant de vivre directement des situations d'enseignement spécifiques, tout en servant l'application scolaire à former les étudiants à l'observation ciblée et organisée du déroulement du processus d'enseignement et à comprendre ses composantes et les facteurs qui l'influencent, ainsi qu'à les former sur la manière de planifier, exécuter et évaluer les leçons dans leur matière de spécialité. Et l'assistante professeur : Souad Hamdi Souidan, enseignante au département des sciences éducatives et psychologiques, a mentionné qu'il faut souligner dans ce domaine que l'étudiant appliqué est l'ambassadeur de la faculté auprès des écoles, car il reflète l'image des étudiants de la faculté des sciences humaines dans tous ses départements scientifiques, et c'est ici que réside le danger et l'importance de la phase d'application. Si l'étudiant appliqué a une personnalité scientifique cultivée et équilibrée, capable de faire preuve de fermeté dans certaines situations et de flexibilité dans d'autres, et capable de se maîtriser dans différentes situations comportementales, il réussira dans son travail et sa vie et reflétera une bonne image de lui-même d'abord, de la faculté dans laquelle il a étudié et du niveau des étudiants de cette faculté. En revanche, s'il a une personnalité fragile, incapable de gérer la leçon, n'ayant pas de bonnes relations avec le directeur et les enseignants, ne sachant pas exploiter les situations comportementales de manière appropriée, ne parvenant pas à susciter l'intérêt des étudiants pour cette leçon et incapable d'influencer, il reflétera une mauvaise image de la faculté et de ses camarades, car la réputation de la faculté et celle de ses étudiants dépendent du comportement de l'étudiant appliqué. Nous espérons donc que nos chers étudiants, futurs enseignants, hommes de demain, seront à la hauteur de cette responsabilité, car ils en sont dignes