Soutenance de mémoire de master de l'étudiant (Ziad Yassin Naif Jweir Al-Ghareeri)
Discussion de la thèse de maîtrise à la Faculté de l'éducation des sciences humaines de l'Université d'Al-Anbar intitulée : (La personnalité proactive et sa relation avec la persévérance académique chez les étudiants universitaires)
Le département des sciences éducatives et psychologiques de la Faculté de l'éducation des sciences humaines a discuté d'une thèse de maîtrise intitulée (La personnalité proactive et sa relation avec la persévérance académique chez les étudiants universitaires) le mardi 5 août 2025 dans la salle Abi Thna Al-Alousi à la direction de la faculté. Y ont assisté, entre autres, le président du département, le professeur Dr. Yasser Khalaf Rashid Al-Shujairi, et plusieurs enseignants de la faculté.
La thèse présentée par l'étudiant (Ziad Yassin Naif Jweir Al-Ghareeri) vise à mettre en lumière la personnalité proactive chez les étudiants universitaires et à examiner les différences dans la personnalité proactive chez les étudiants universitaires en fonction de la variable sexe (masculin - féminin) et de la spécialisation (scientifique - humanitaire) ainsi que la persévérance académique chez les étudiants universitaires et les différences dans la persévérance académique chez les étudiants universitaires en fonction de la variable sexe (masculin - féminin) et de la spécialisation (scientifique - humanitaire).
La recherche recommande de sensibiliser les enseignants dans les étapes de l'éducation pré-universitaire aux caractéristiques de la personnalité proactive chez les apprenants et d'encourager les étudiantes universitaires à acquérir de nouvelles compétences et à s'entraîner continuellement pour développer leur personnalité proactive, ainsi qu'à habituer les femmes à assumer des responsabilités en dirigeant un projet ou en organisant un événement, ce qui contribue à améliorer le niveau de la personnalité proactive et à encourager les étudiants de la spécialisation scientifique à participer activement aux discussions de groupe et aux activités académiques et à interagir avec les autres.
La commission de discussion était présidée par le professeur Dr. Fouad Mohammed Farih de l'Université d'Al-Anbar, Faculté de l'éducation des sciences humaines, avec comme membres le professeur Dr. Saif Mohammed Radeef de l'Autorité de recherche scientifique, Centre de recherches psychologiques, Bagdad, le professeur associé Dr. Omar
Khalaf Rashid, Université d'Al-Anbar, Faculté de l'éducation des sciences humaines, et le professeur associé Dr. Ammar Awad Farhan, Université d'Al-Anbar, Faculté de l'éducation des sciences humaines.
Après une discussion approfondie des membres de la commission de discussion sur le sujet de la thèse, celle-ci a été acceptée avec mention suffisante.
Félicitations au chercheur, à son superviseur et aux membres respectés de la commission.
Nous demandons à Dieu d'accorder au chercheur succès et réussite dans sa vie académique et professionnelle.
Communications de la Faculté de l'éducation des sciences humaines
