Discussion de la thèse de maîtrise de l'étudiante Qabas Sabaa Rajeh Sharqi
Discussion d'une thèse de master à la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines de l'Université d'Al-Anbar intitulée : (Stratégies de discours intérieur pour organiser la motivation et sa relation avec le plaisir d'apprendre chez les étudiants universitaires).
Le département des sciences éducatives et psychologiques de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines a discuté d'une thèse de master intitulée (Stratégies de discours intérieur pour organiser la motivation et sa relation avec le plaisir d'apprendre chez les étudiants universitaires) le jeudi 28 août 2025 dans la salle Abi Al-Thana Al-Alusi à la direction de la faculté. Y ont assisté, entre autres, M. le vice-doyen pour les affaires scientifiques et les études supérieures, Pr. Dr. Ahmed Faleh Fayyad, ainsi qu'un certain nombre d'enseignants de la faculté et du département.
La thèse présentée par l'étudiante (Qabas Sab' Rajeh Sharqi)
a pour objectif de connaître les stratégies de discours intérieur pour organiser la motivation chez les étudiants universitaires, et de déterminer la signification des différences dans les stratégies de discours intérieur pour organiser la motivation chez les étudiants universitaires en fonction de la variable sexe (hommes-femmes) et de la spécialité (humanitaire-scientifique) et
la signification des différences dans le plaisir d'apprendre chez les étudiants universitaires en fonction de la variable sexe (hommes-femmes) et de la spécialité (humanitaire-scientifique).
La recherche recommande de renforcer les programmes d'études avec des matières et des outils pédagogiques qui se concentrent sur les stratégies de discours intérieur pour organiser la motivation afin d'améliorer la performance académique et le succès personnel des étudiants universitaires, ainsi que l'importance du plaisir d'apprendre dans la réussite académique de l'étudiant universitaire ; c'est pourquoi il est nécessaire d'intensifier les efforts des membres du corps professoral pour jouer leur rôle dans la promotion du plaisir des étudiants pendant l'apprentissage, à travers la formation et le mentorat académique.
La commission de discussion était présidée par : Pr. Dr. Intisar Hashim Mahdi, Université de Bagdad
- Faculté de l'Éducation Ibn Rushd des Sciences Humaines, avec la participation de : Pr. M. Dr. Muthanna Ismail Turki, Université d'Al-Anbar - Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, Pr. M. Dr. Bilal Tariq Hussein, Université d'Al-Anbar - Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, sous la supervision et la participation de Pr. Dr. Yasser Khalaf Rashid, Université d'Al-Anbar - Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines.
Après une discussion approfondie des membres de la commission de discussion sur le sujet de la thèse, celle-ci a été acceptée avec mention suffisante.
Félicitations à l'étudiante, à son superviseur et aux membres respectés de la commission. Nous prions Dieu d'accorder à la chercheuse succès et réussite dans sa vie académique et professionnelle.
Communication de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines
