Discussion de la thèse de maîtrise de l'étudiante Aysar Fadel Hamadi Al-Rawi
Discussion de la thèse de master à la Faculté de l'éducation des sciences humaines de l'Université d'Al-Anbar intitulée : (L'ignorance délibérée et sa relation avec l'intelligence culturelle chez les étudiants universitaires irakiens étudiant en Europe)
Le département des sciences éducatives et psychologiques de la Faculté de l'éducation des sciences humaines a discuté de la thèse de master intitulée (L'ignorance délibérée et sa relation avec l'intelligence culturelle chez les étudiants universitaires irakiens étudiant en Europe) le dimanche 21 septembre 2025 dans la salle Abi Al-Thna Al-Alousi au sein de la faculté de l'éducation des sciences humaines.
La thèse présentée par l'étudiante (Aysar Fadel Hamadi Mahmoud) vise à identifier l'ignorance délibérée chez les étudiants universitaires irakiens étudiant en Europe, les différences statistiquement significatives dans l'ignorance délibérée selon les variables de sexe (hommes-femmes) et de niveau d'étude (études de premier cycle - études supérieures), ainsi que l'intelligence culturelle chez les étudiants universitaires irakiens étudiant en Europe, les différences statistiquement significatives dans l'intelligence culturelle selon les variables de sexe (hommes-femmes) et de niveau d'étude (études de premier cycle - études supérieures), et la relation corrélative entre l'ignorance délibérée et l'intelligence culturelle.
La recherche recommande d'explorer la nature des variables de recherche sur d'autres segments (segment des étudiants étrangers en Irak et segment des étudiants de l'enseignement secondaire), en tenant compte d'autres variables démographiques telles que l'âge, l'état civil, et de travailler à accroître la sensibilisation culturelle à travers l'organisation et la présentation de programmes de formation visant à améliorer le niveau de sensibilisation culturelle des étudiants, ainsi que de s'intéresser à renforcer les capacités des étudiants en les encourageant à participer à des projets communs de cultures diverses pour accroître leur compréhension culturelle et appliquer leurs connaissances dans la réalité, et l'importance de développer et de proposer des programmes éducatifs stimulants pour les individus qui se concentrent sur la réduction de l'ignorance délibérée tout en renforçant l'intelligence culturelle, ce qui contribue à réduire l'ignorance délibérée et à augmenter la capacité d'interagir positivement avec des cultures variées.
Le comité de discussion était présidé par : A. M. Dr. Abdul Karim Jumaa, Université d'Al-Anbar - Faculté de l'éducation des sciences humaines, avec les membres suivants : A. M. Dr. Mohammed Hamid Sarhan, Ministère de l'Éducation - Direction de l'éducation d'Al-Anbar, A. M. Dr. Bilal Tarek Hussein, Université d'Al-Anbar - Faculté de l'éducation des sciences humaines, sous la supervision et la participation de A. M. Dr. Salam Sabbar Malik, Université d'Al-Anbar - Faculté de l'éducation des sciences humaines.
Après une discussion approfondie des membres du comité de discussion sur le sujet de la thèse, celle-ci a été acceptée avec mention suffisante.
Félicitations à l'étudiante, à son superviseur et aux membres respectés du comité. Nous prions Dieu d'accorder à la chercheuse succès et réussite dans sa vie académique et professionnelle.
Département de l'information et de la communication gouvernementale