Sous le patronage de M. le Doyen de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines de l'Université d'Al-Anbar, le professeur Dr. Taha Ibrahim Shabib, l'Unité des Affaires Féminines a organisé un séminaire scientifique spécialisé intitulé «l'anxiété d'examen», qui a eu lieu aujourd'hui, dimanche 21 décembre 2025. Les intervenants du séminaire étaient :

• M. Dr. Ilaf Hamid Moussa : Département des Sciences Éducatives et Psychologiques

• M. Zahra Tarek Battal : Département des Sciences Éducatives et Psychologiques

Ils ont présenté le cadre conceptuel de l'anxiété d'examen, ses principales causes psychologiques et éducatives, ainsi que ses répercussions sur le niveau d'acquisition et la performance académique des étudiants, en plus de proposer un certain nombre de méthodes scientifiques modernes pour faire face aux pressions psychologiques liées aux examens.

Le séminaire a été dirigé par A. M. Dr. Suhair Nafeh Abdulaziz, responsable de l'Unité des Affaires Féminines, qui a souligné dans son intervention l'importance de renforcer la sensibilisation psychologique au sein des institutions éducatives, et le rôle des séminaires de sensibilisation dans le soutien aux étudiants et la création d'un environnement universitaire sain qui contribue à la réussite académique.

Le séminaire a connu une participation active des enseignants et des étudiants, avec des discussions scientifiques et des interventions précieuses qui ont contribué à approfondir la compréhension scientifique du sujet et à mettre en évidence l'importance de l'intégration entre les aspects psychologiques et éducatifs dans le processus éducatif.

Le séminaire scientifique a abouti à un ensemble de recommandations, les plus importantes étant :

1. Renforcer la sensibilisation psychologique des étudiants concernant l'anxiété d'examen et les méthodes pour la réduire.

2. Activer les programmes de conseil psychologique et éducatif au sein de la faculté.

3. Organiser des ateliers de formation spécialisés dans la gestion des pressions psychologiques.

4. Encourager les étudiants à adopter des méthodes de gestion du temps et de préparation précoce aux examens.

5. Soutenir le partenariat entre les départements scientifiques et l'Unité des Affaires Féminines dans le domaine de la santé mentale.

En conclusion du séminaire, les organisateurs ont souligné l'importance de continuer à organiser de telles activités scientifiques et de sensibilisation qui contribuent à renforcer la santé mentale des étudiants, à réduire les pressions liées aux examens, ce qui se reflète positivement sur leur performance académique et leur stabilité psychologique, et contribue à établir un environnement éducatif soutenant et motivant au sein de la faculté.

Section des Médias et de la Communication Gouvernementale