Sous la direction de M. le Doyen de la Faculté des Sciences Humaines, Pr. Dr. Taha Ibrahim Shbib, le Département des Sciences Éducatives et Psychologiques et l'Unité de Conseil Psychologique Universitaire, en collaboration avec le Centre de Formation Continue, ont organisé un atelier intitulé (Trouble du Spectre Autistique, Diagnostic Précoce et Développement de la Petite Enfance) dans la salle Abi Al-Barkat Al-Anbari, animé par Pr. Dr. Omar Khalaf Rashid et Dr. Noor Raji Mohammed.

L'atelier visait à promouvoir une culture de gestion du trouble du spectre autistique chez les enfants dans toutes les couches de la société, et à sensibiliser les étudiants aux dangers de l'utilisation excessive des appareils, car cela constitue l'une des principales causes des troubles du spectre autistique, en particulier pendant l'enfance, qui est une phase de développement des capacités cognitives et sensorielles.

L'atelier a expliqué que les cas d'enfants atteints d'autisme nécessitent l'application des dernières méthodes psychologiques et sociales pour leur réhabilitation et leur intégration dans la société, et d'aider les stagiaires à suivre des plans scientifiques simplifiés pour rejoindre des centres de traitement psychologique qui se consacrent à la réhabilitation des enfants du spectre autistique et à préparer des diplômés pour occuper des classes spéciales dans les écoles publiques, tout en permettant aux diplômés de pouvoir identifier de manière scientifique les caractéristiques des personnes ayant des besoins spéciaux pour faciliter leur diagnostic et leur détection précoce, car la détection précoce est l'un des secrets les plus importants du succès.

L'atelier s'est terminé par la présentation de recommandations, notamment d'orienter les chercheurs et les spécialistes à sensibiliser les familles et tous les membres de la société au sujet de l'autisme, qui est le trouble de notre époque, par le biais des différents médias, ainsi que de surveiller le rôle de la réhabilitation des enfants autistes pour que leur travail soit significatif et ait des résultats positifs pour le traitement, et non seulement un gain financier. Les conférenciers recommandent également de se préparer professionnellement à travailler dans le domaine du traitement du trouble du spectre autistique, ainsi que la nécessité d'une éducation continue régulière et de développer des programmes de traitement, tout en accordant une attention particulière aux enfants ayant des besoins spéciaux et en les aidant à s'accepter et à s'intégrer socialement.

Département des Médias et de la Communication Gouvernementale