Dans le cadre des orientations du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique visant à établir des normes de qualité et à renforcer le système d'accréditation des programmes, M. le Président de l'Université d'Anbar, le professeur Dr. Mushtaq Talib Al-Nada, a reçu, accompagné de M. le Doyen de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, le professeur Dr. Taha Ibrahim Shbib, la commission ministérielle du Conseil National d'Accréditation des Programmes des Facultés du Groupe Éducatif, ce dimanche 4 janvier 2025, dans le cadre de sa visite officielle au Département des Sciences Éducatives et Psychologiques de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines.

Cette visite avait pour objectif d'évaluer l'éligibilité du programme de licence, conformément aux procédures et normes approuvées par le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique – l'Organe de Supervision et d'Évaluation Scientifique.

Lors de la rencontre, il a été souligné l'engagement de l'Université d'Anbar à appliquer les exigences de l'accréditation des programmes et à respecter les normes nationales approuvées, contribuant ainsi au développement de la performance académique et administrative, et à l'amélioration de la qualité des programmes éducatifs, en accord avec les plans stratégiques du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique.

Par la suite, la commission a commencé ses travaux en examinant les exigences, où elle a écouté une présentation détaillée fournie par la direction de la faculté et le département concerné, abordant les mécanismes de travail adoptés, le niveau de réalisation des exigences d'accréditation, ainsi que les programmes d'auto-évaluation et d'amélioration continue.

La visite a également inclus une tournée complète des installations de la faculté, comprenant les salles de classe et les bibliothèques scientifiques, ainsi que les installations de services et les jardins de la faculté, afin d'examiner l'environnement éducatif et les infrastructures soutenant le processus éducatif.

Section des Médias et de la Communication Gouvernementale