La Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines organise un stage de formation sur la documentation dans les recherches historiques selon les exigences des revues modernes.

Sous le patronage de M. le Doyen de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines - Université d'Al-Anbar, le professeur Dr. Taha Ibrahim Shabib, la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, représentée par le Département d'Histoire, a organisé un stage de formation intitulé :

«La documentation dans les recherches historiques selon les exigences des revues modernes», qui se tiendra du mardi au jeudi (3-5 février 2026), dans la salle des études supérieures dans les couloirs du Département d'Histoire.

Des professeurs éminents du département ont participé à la présentation des conférences du stage, à savoir :

• Le professeur Dr. Othman Abdul Aziz Saleh.

• Le professeur assistant Dr. Qutaiba Ali Jassim.

• Le professeur assistant Dr. Hamid Obaid Jassim.

Ils ont abordé des axes scientifiques spécialisés qui se sont concentrés sur les bases de la documentation méthodique dans les études historiques, les exigences de publication dans les revues académiques modernes, et les mécanismes de traitement des différentes sources historiques selon les normes scientifiques établies.

Le stage visait à développer les compétences des chercheurs et des étudiants des études supérieures dans le domaine de la documentation scientifique rigoureuse, et à élever le niveau des recherches historiques en accord avec les exigences des revues scientifiques rigoureuses.

À la fin, les participants ont formulé plusieurs recommandations qui ont souligné l'importance de respecter les systèmes de documentation modernes, et de continuer à organiser des stages spécialisés soutenant le parcours de recherche et de publication scientifique.

Ce stage s'inscrit dans l'engagement de la faculté à soutenir la recherche scientifique et à élever le niveau de la production académique, en accord avec les orientations de l'Université d'Al-Anbar pour atteindre la qualité et l'excellence institutionnelle.

Section des Médias et de la Communication Gouvernementale