Dans le cadre du soutien aux activités de recherche et du renforcement de la présence académique dans les forums scientifiques, le professeur du département de langue anglaise/Faculté de l'éducation des sciences humaines – Université d'Al-Anbar, M.M. Muthanna Najib Hamid, a participé aux activités de la huitième conférence scientifique internationale intitulée : "L'intégration cognitive entre les sciences humaines et appliquées", organisée par la Faculté de l'éducation Ibn Rushd pour les sciences humaines – Université de Bagdad. Le chercheur a présenté lors de la conférence une recherche scientifique qualitative intitulée :

Ideology in Crisis: AI-Driven Critical Discourse Analysis of U.S.-China Trade Policy Debates amidst Global Economic Turmoil,

dans laquelle il a abordé l'utilisation des techniques d'intelligence artificielle dans l'analyse du discours critique concernant le débat sur les politiques commerciales entre les États-Unis et la Chine dans le contexte des crises économiques mondiales, en mettant l'accent sur la révélation des dimensions idéologiques dans le discours politique et économique, ainsi que sur les mécanismes de formation des narrations et leur impact sur l'opinion publique.

La recherche a montré l'importance de l'intégration entre les méthodes d'analyse du discours critique et les outils d'intelligence artificielle pour comprendre les transformations contemporaines dans le discours international, contribuant ainsi à fournir des lectures analytiques plus profondes et précises.

Cette participation scientifique confirme l'engagement de la Faculté de l'éducation des sciences humaines – Université d'Al-Anbar à suivre les développements récents dans les domaines de la recherche scientifique, notamment aux intersections de la langue et de l'analyse du discours avec les techniques d'intelligence artificielle, ce qui améliore la qualité des productions académiques et l'ouverture sur les expériences scientifiques mondiales.

Cette présence scientifique constitue un ajout qualitatif qui reflète le niveau de compétence et d'excellence dont bénéficient les enseignants de la faculté, ainsi que leur rôle actif dans l'enrichissement des connaissances et le développement des domaines de recherche modernes.

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