Atelier scientifique de formation intitulé "Lutte contre l'extrémisme violent menant au terrorisme"
Conformément à la stratégie nationale de lutte contre l'extrémisme violent menant au terrorisme, l'Université d'Anbar a organisé un atelier scientifique de formation intitulé "Lutte contre l'extrémisme violent menant au terrorisme".
Sous le patronage de M. le Président de l'Université d'Anbar, le professeur Dr. Mushtaq Talib Al-Nada, et sous la supervision de M. le Doyen de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, le professeur Dr. Taha Ibrahim Shbib.
Le Département de suivi universitaire, en collaboration avec la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines et le Centre de formation continue, a organisé un atelier de formation (Lutte contre l'extrémisme violent menant au terrorisme) le lundi 17 février 2025, à 10 heures du matin dans la salle Al-Jahiz. L'atelier était composé des intervenants dont les noms sont mentionnés ci-dessous :
1_ Dr. Tahrir Mahdi Awad, Directeur du Département de suivi universitaire
2_ M. Abdul Sattar Mohammed Al-Obaid, représentant de l'Agence de sécurité
nationale
3- M. Osama Al-Mashhadani, Responsable de la section de l'extrémisme violent menant au terrorisme
4_ Dr. Mustafa Al-Hadithi.
• L'atelier visait à définir le concept d'extrémisme, ses dangers, ses types, ainsi que les moyens de le prévenir et de le combattre, à sensibiliser et à analyser les facteurs menant à l'extrémisme violent : tels que l'extrémisme religieux, la pauvreté, et à examiner les expériences réussies dans la lutte contre l'extrémisme tout en proposant des solutions pratiques et thérapeutiques pour combattre l'extrémisme violent au niveau individuel et collectif, et à renforcer et encourager la coopération entre les États et les organisations internationales pour lutter contre le terrorisme et l'extrémisme violent, et à développer des stratégies efficaces pour réduire la propagation de la pensée extrémiste.
L'atelier a abouti à un ensemble de recommandations, les plus importantes étant :
1. Renforcer l'éducation et la citoyenneté : Il est nécessaire de se concentrer sur l'éducation en tant qu'outil principal de prévention de l'extrémisme, tout en renforçant les valeurs de citoyenneté et d'acceptation de l'autre.
2. Renforcer le dialogue entre les religions et les cultures : Encourager le dialogue entre les différentes religions et cultures pour promouvoir la tolérance et la compréhension mutuelle.
3. Tirer parti des réseaux sociaux : Orienter l'utilisation des réseaux sociaux de manière positive pour lutter contre la pensée extrémiste, à travers des campagnes de sensibilisation numériques et la surveillance de la pensée extrémiste.
4. Développer des programmes de réhabilitation : Créer des programmes spécialisés pour réhabiliter les extrémistes impliqués dans des activités terroristes, et leur fournir un soutien psychologique et social.
5. Soutenir les gouvernements locaux : Soutenir les efforts locaux pour lutter contre l'extrémisme violent en finançant des projets axés sur l'autonomisation des communautés locales et le renforcement de la sécurité.
6. Travailler à la réforme des politiques d'immigration et d'asile : Traiter les causes politiques et économiques de l'immigration forcée qui peuvent conduire à la propagation d'idées extrémistes.
7. Se concentrer sur la prévention à un stade précoce : Identifier les indicateurs précoces d'extrémisme et intervenir aux premiers stades avant que le problème ne s'aggrave.
8. Encourager le partage entre universitaires et praticiens : Encourager la coopération entre chercheurs et praticiens dans le domaine de la lutte contre l'extrémisme pour parvenir à des solutions scientifiques et applicables.
Un certain nombre de professeurs et d'étudiants ont assisté à l'atelier, et à la fin de l'atelier scientifique, un temps a été accordé aux professeurs présents pour poser des questions et faire des interventions, et les participants ont posé un certain nombre de questions auxquelles les intervenants ont répondu.
En conclusion, tous ont remercié les efforts de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines, en particulier le Département de suivi, pour avoir offert l'opportunité d'échanger des idées entre les professeurs, et ils ont souligné la nécessité de maintenir le contact afin de reprendre l'organisation de rencontres et d'ateliers de formation supplémentaires.
Nous demandons à Dieu, le Tout-Puissant, de nous accorder succès et réussite.
Communication de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines
