Discussion de la thèse de Master de l'étudiant (Chafik Zahir Said Amshouh)
Discussion d'une thèse de maîtrise à la Faculté de l'éducation des sciences humaines de l'Université d'Anbar intitulée : "La pensée logique et l'imagination créative chez les étudiants des universités d'Anbar et de Damas – Étude comparative".
Dans le cadre du soutien à la démarche scientifique et de recherche, et dans le cadre de l'initiative "Étudiez en Irak" lancée par Son Excellence le Ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Dr. Naïm Al-Aboudi, qui vise à attirer les étudiants et chercheurs arabes pour étudier dans les universités irakiennes, sous le parrainage direct de M. le Président de l'Université d'Anbar, Pr. Mushtaq Talib Al-Nada, et sous la supervision de M. le Doyen de la faculté, Pr. Taha Ibrahim Shbib, le département des sciences éducatives et psychologiques de la Faculté de l'éducation des sciences humaines de l'Université d'Anbar a discuté, le lundi 12 mai 2025, la première thèse de maîtrise intitulée : "La pensée logique et l'imagination créative chez les étudiants des universités d'Anbar et de Damas – Étude comparative" de l'étudiant (Shafiq Zuhair Sayyid Amshouh) de la République sœur de Syrie, cela dans la salle Abu Al-Thana Al-Alusi à la Doyenne de la faculté.
Une partie de la discussion a été marquée par la présence de M. le Président de l'Université d'Anbar, Pr.
Mushtaq Talib Al-Nada, du Doyen de la faculté, Pr. Taha Ibrahim Shbib, et d'un certain nombre
de professeurs de la faculté et d'étudiants des études supérieures.
Cette étude est considérée comme la première de son genre dans les universités irakiennes dans le cadre de l'initiative "Étudiez en Irak" car elle a abordé une comparaison scientifique entre les étudiants des universités d'Anbar et de Damas sur deux dimensions fondamentales de la pensée : la logique et l'imagination créative, dans le but de comprendre les différences psychologiques et éducatives selon les variables de sexe, de spécialité,
l'université.
L'étude visait à identifier le niveau de pensée logique chez les étudiants des deux universités, à mesurer les niveaux d'imagination créative et les variations selon la spécialité et le sexe, et à révéler les différences statistiques et leurs implications éducatives.
La thèse a recommandé plusieurs résultats, parmi lesquels : l'existence d'une pensée logique à un bon niveau chez les étudiants, avec une différence statistiquement significative en faveur des hommes, et les résultats ont montré que l'imagination créative est plus présente chez les étudiants des deux universités, de même qu'aucune différence significative n'a été enregistrée dans la pensée logique selon la spécialité ou l'interaction entre les différentes variables.
La commission de discussion était présidée par : Pr. Fouad Ali Farhan – Faculté de l'éducation / Université irakienne, et comprenait les membres suivants : Pr. M. Dr. Abdul Majid Muhammad Rabi
– Faculté de l'éducation des sciences humaines / Université d'Anbar, et Pr. M. Dr. Salam Sabbar Malik – Faculté de l'éducation des sciences humaines / Université d'Anbar, et Pr. A. Dr.
Yasser Khalaf Rashid Al-Shujairi – Faculté de l'éducation des sciences humaines / Université d'Anbar (membre et superviseur)
Après une discussion scientifique approfondie, la thèse a été acceptée avec la mention "Satisfaisant",
au milieu des éloges scientifiques de la commission de supervision et des présents.
À cette occasion, la Doyenne de la Faculté de l'éducation des sciences humaines présente ses félicitations à l'étudiant, à son superviseur et aux membres de la commission de discussion, lui souhaitant un succès continu dans son parcours académique et scientifique, et confirmant le soutien continu de la faculté à l'initiative "Étudiez en Irak" pour ce qu'elle représente comme une fenêtre scientifique et culturelle importante dans la coopération académique arabe.
Département des médias et de la communication gouvernementale
