Discussion de mémoire de master pour l'étudiant (Ahmed Ali Jamil Matar Al-Faraji)
Discussion de la thèse de master à la Faculté de l'éducation des sciences humaines de l'Université d'Al-Anbar intitulée : Transitivity in Putin and Zelensky’s Speeches on Russian and Ukraine War
(Transitivité du verbe dans les discours de Poutine et Zelensky sur la guerre russo-ukrainienne).
Le département de langue anglaise de la Faculté de l'éducation des sciences humaines de l'Université d'Al-Anbar a discuté d'une thèse de master intitulée : "Transitivité du verbe dans les discours de Poutine et Zelensky sur la guerre russo-ukrainienne",
le jeudi 29 mai 2025 dans la salle Abi Al-Thana Al-Alusi à la direction de la faculté. Y ont assisté, entre autres, le professeur Dr. Ahmad Faleh Fayyad, vice-doyen pour les affaires scientifiques et les études supérieures, ainsi que le président du département, le professeur M. Mithaq Khamis Khalaf, et plusieurs enseignants de la faculté.
La thèse présentée par l'étudiant (Ahmad Ali Jamil Matar Al-Faraji) vise à explorer comment construire des opérations de transitivité et représenter les narrations variées dans les discours choisis de Vladimir Poutine et Volodymyr Zelensky sur la guerre russo-ukrainienne en utilisant le cadre de la linguistique fonctionnelle systémique de Halliday et Matthiessen.
L'étude a révélé que les deux présidents utilisent principalement des opérations matérielles, cependant, celles-ci ont été utilisées de manière répétée dans le discours de Poutine pour justifier les actions militaires et démontrer le pouvoir et l'action. La thèse souligne notre compréhension de la pluralité comme un outil linguistique pour créer du sens dans le contexte politique et offre des perspectives sur l'interaction entre la langue, l'idéologie et le pouvoir.
L'étude recommande d'analyser la transitivité comme un aspect du sens intellectuel dans les discours politiques de Poutine et Zelensky, et elle pourrait faciliter l'exploration d'autres aspects importants de la signification intellectuelle du langage,
et de concevoir et d'appliquer une intervention pédagogique qui traite des difficultés identifiées par l'étude, ce qui permettrait d'évaluer l'efficacité des différentes stratégies et matériaux d'enseignement dans l'amélioration de la compréhension des participants de la langue politique.
La commission de discussion était présidée par le professeur M. Dr. Jumaa Qader Hussein / Faculté de l'éducation des sciences humaines - Université d'Al-Anbar, avec pour membres : le professeur M. Dr. Fouad Jassem Mohammed / Faculté de l'éducation des sciences humaines - Université d'Al-Anbar,
et le professeur M. Dr. Atyaf Hassan Ibrahim / Faculté des lettres - Université irakienne,
et sous la supervision et la participation du professeur M. Dr. Imad Haif Samir / Faculté de l'éducation des sciences humaines - Université d'Al-Anbar.
Après une discussion approfondie des membres de la commission de discussion sur le sujet de la thèse, celle-ci a été acceptée avec mention de suffisant.
Félicitations à l'étudiant, à son superviseur et aux membres respectés de la commission, nous prions Dieu d'accorder au chercheur succès et réussite dans sa vie académique et professionnelle.
Communication de la Faculté de l'éducation des sciences humaines
