Discussion de la thèse de doctorat de l'étudiante In'am Ismail Hamoud
Discussion de la thèse de doctorat à la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines de l'Université d'Al-Anbar intitulée : (L'orientation linguistique des lectures coraniques chez Al-Hakami (m. 514 H) dans son interprétation "Takhlees Al-Durar").
Le département de langue arabe de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines de l'Université d'Al-Anbar a discuté de la thèse de doctorat intitulée (L'orientation linguistique des lectures coraniques chez Al-Hakami (m. 514 H) dans son interprétation "Takhlees Al-Durar"), cela a eu lieu le lundi 25 août 2025, dans la salle Al-Jahiz. Y ont assisté M. le vice-doyen pour les affaires scientifiques et les études supérieures, Pr. Ahmed Faleh Fayyad, ainsi qu'un certain nombre d'enseignants de la faculté.
La thèse présentée par l'étudiante (In'am Ismail Hamoud) vise à révéler la manière dont Al-Hakami a traité les différences dans les lectures coraniques d'un point de vue linguistique, en ce qui concerne les sons, les formes et les structures. Le choix de ce sujet a été fait en réponse à un besoin scientifique lié à la mise en évidence du rôle que joue la langue dans la compréhension et l'orientation des lectures, en particulier dans une interprétation qui n'a pas encore bénéficié – jusqu'à présent – d'une étude linguistique indépendante de cette manière. Les objectifs de cette recherche se manifestent dans l'explication de la méthode linguistique adoptée par Al-Hakami dans l'orientation des lectures, ainsi que dans l'analyse de ses traitements des phénomènes phonétiques, morphologiques et syntaxiques. L'importance de l'étude réside dans le fait qu'elle est d'une importance égale à celle des lectures coraniques elles-mêmes, car elles représentent des sources explicatives et sémantiques qu'il est impossible d'ignorer dans l'interprétation, la langue et la présentation de l'interprétation d'Al-Hakami aux chercheurs, étant donné qu'il s'agit d'une des interprétations qui n'a pas encore reçu une attention et une étude suffisantes, surtout du point de vue linguistique.
L'étude a conclu qu'elle est venue pour montrer qu'une interprétation d'Al-Hakami est riche en présentant les lectures coraniques, qu'elles soient mutawatir ou shadhdh, et l'attention portée aux lectures varie. Dans certains cas, il a longuement mentionné les lectures, rassemblant les lectures correctes et shadhdh, tandis que dans d'autres cas, il a omis de les mentionner. Néanmoins, il ne néglige pas la lecture sur laquelle repose un désaccord significatif dans le sens.
La commission de discussion était présidée par : Pr. Ahmed Abdullah Hamoud, Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines - Université d'Al-Anbar, Pr. Jassim Mohammed Salman, Université Irakienne - Faculté des Lettres, Pr. Rafeed Hamid Suwaidan, Université d'Al-Anbar - Faculté des Lettres, Pr. Rafea Khalaf Jassim, Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines - Université d'Al-Anbar, Pr. Raghad Jihad Abdul Hussein, Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines - Université d'Al-Anbar, sous la supervision et la participation de Pr. Ammar Sabbar Karim, Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines - Université d'Al-Anbar.
Après une discussion approfondie des membres de la commission de discussion sur le sujet de la thèse, celle-ci a été acceptée avec mention "satisfaisant".
Félicitations à l'étudiante, à son superviseur et aux membres respectés de la commission. Nous demandons à Dieu de donner à la chercheuse succès et réussite dans sa vie scientifique et professionnelle.
Communication de la Faculté de l'Éducation des Sciences Humaines
